Digitalisierung in der Kulturellen Bildung manifestiert sich gleichermaßen ästhetisch-kulturell wie informativ. Sie verändert kulturelle Formen, Ästhetiken und Wahrnehmungsweisen. Im Hinblick auf praktische Ziele und hehre bildungstheoretische Zielsetzungen beschreibt dieser Beitrag die Digitalisierung von Kultur und Ästhetik und deren Potenziale, Digitalisierung im Rahmen ästhetischer Prozesse und Vollzüge umfassender zu erfahren und zu reflektieren.